ZrizovatelOznačení (typ) zřizovatele dle číselníkuKrajOznačení kraje dle číselníkuQ239534_245213Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: učitelQ239534_245214Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: třídní učitelQ239534_254624Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: učitel v adaptačním období (do 2 let)Q239534_254625Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: uvádějící učitelQ239534_254627Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: provázející učitelQ239534_245217Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: zástupce řediteleQ239534_245221Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: předseda metodického orgánuQ239534_254619Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: školský logopedQ239534_245215Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: výchovný poradceQ239534_245216Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: metodik prevenceQ239534_245218Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: školní psychologQ239534_245219Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: školní speciální pedagogQ239534_245220Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: asistent pedagogaQ239534_245222Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: vychovatelQ239534_245223Kategorie: Pozice ve škole; Otázka: Které pozice ve škole zastáváte? ; Odpověď: jiná poziceQ248965_254629Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium pedagogikyQ248965_254630Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium pro asistenty pedagogaQ248965_254631Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium pro přípravu pedagogů volného času Q248965_254632Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium pro ředitele škol a školských zařízení Q248965_254633Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium k rozšíření odborné kvalifikaceQ248965_254634Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium pro vedoucí pedagogické pracovníkyQ248965_254635Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium pro výchovné poradceQ248965_254636Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: studium k výkonu specializovaných činnostíQ248965_254637Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: průběžné vzděláváníQ248965_254638Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Účastnil/a jste se v posledních dvou letech nějaké formy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)?; Odpověď: ne, žádného DVPP jsem se nezúčastnil/aQ248967_254639Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: vědomosti a znalosti v předmětech, které vyučujiQ248967_254640Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: metody a formy výuky, pedagogické kompetenceQ248967_254641Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: formativní hodnoceníQ248967_254642Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: podpora rozvoje gramotností a klíčových kompetencíQ248967_254643Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: dovednosti v oblasti ICTQ248967_254644Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: dovednosti v oblasti cizích jazykůQ248967_254645Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: chování žáků a vedení třídyQ248967_254646Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: prevence a projevy rizikového chování žáků, bezpečnost žákůQ248967_254647Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: výchovné poradenství (vč. kariérového)Q248967_254648Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (metody, formy, podpora)Q248967_254649Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: společné vzdělávání (právní aspekty, úprava ŠVP apod.)Q248967_254651Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: vzdělávání v oblasti spolupráce s asistentem pedagogaQ248967_254653Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žákůQ248967_254655Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: výuka v multikulturním nebo vícejazyčném prostředíQ248967_254657Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: zájmové a neformální vzděláváníQ248967_254659Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: manažerské dovednostiQ248967_254660Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: kurzy zaměřené na koučink, osobní rozvojQ248967_254661Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Jakých oblastí se průběžné vzdělávání týkalo?; Odpověď: jiná oblastQ248968Kategorie: Další vzdělávání; Otázka: Co považujete pro svůj profesní/osobní rozvoj za nejvíce přínosné?Q248969_254669Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: ředitel školyQ248969_254670Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: zástupce ředitele školyQ248969_254671Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: vedoucí metodického orgánu (např. předseda předmětové komise, metodického sdružení)Q248969_254672Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: pracovník školního poradenského pracoviště (školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce, metodik prevence apod.)Q248969_254673Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: učitelé (např. vzájemné hospitace)Q248969_254674Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: žáci (např. evaluační dotazníky)Q248969_254675Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: zákonní zástupci (přítomnost rodičů v hodině např. v rámci dne otevřených dveří)Q248969_254676Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: externí odborník (pracovník ŠPZ, učitel z jiné školy apod.)Q248969_254677Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Kdo z následujících osob Vám VÍCEKRÁT ZA ROK poskytuje účinné hodnocení a přínosnou zpětnou vazbu v oblasti kvality výuky?; Odpověď: nikdoQ248970Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: Jak velký pozitivní dopad má hodnocení či zpětná vazba na Vaši práci?Q248971_254681Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: výměna informací o žácích (výsledky, chování)Q248971_254682Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: výměna informací o metodách a formách výukyQ248971_254683Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: výměna různých materiálů k výuceQ248971_254684Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: společné plánování výukyQ248971_254685Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: společná výukaQ248971_254686Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: společná reflexe a hodnocení výukyQ248971_254687Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: výměna zkušeností ke spolupráci se zákonnými zástupci žákůQ248971_254688Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: spolupráce v rámci předmětových komisí / metodických orgánůQ248971_254689Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: spolupráce na projektu/projektechQ248971_254690Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: chodím hospitovat k ostatním kolegůmQ248971_254691Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: organizace mimoškolních aktivit (např. soutěže, zájmové činnosti)Q248971_254692Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: v jiných oblastechQ248971_254693Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli Vaší školy?; Odpověď: v žádné z uvedenýchQ248973_254694Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: výměna informací o metodách a formách výukyQ248973_254695Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: výměna různých materiálů k výuceQ248973_254696Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: spolupráce na projektu/projektechQ248973_254697Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: chodím hospitovat k ostatním kolegůmQ248973_254698Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: organizace mimoškolních aktivit (např. soutěže, zájmové činnosti)Q248973_254699Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: v jiných oblastechQ248973_254700Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech nejčastěji spolupracujete s dalšími učiteli z jiných škol?; Odpověď: v žádné z uvedenýchQ248974_254701Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení vědomostí a znalostí v předmětech, které vyučujiQ248974_254702Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení znalostí a dovedností v oblasti rozvoje gramotností a klíčových kompetencíQ248974_254703Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: inspirace v oblasti metod a forem výukyQ248974_254704Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: získání dalších dovedností v oblasti ICT (např. informatické myšlení, umělá inteligence)Q248974_254705Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: zlepšení prostorových a technických podmínek pro výuku (např. nákladnější přístroje a pomůcky, ICT vybavení)Q248974_254706Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: zlepšení materiální podpory pro výuku – základní pomůcky, možnost tiskuQ248974_254707Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: širší nabídka volně dostupných a kvalitních didaktických návodů pro výukuQ248974_254708Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení dovedností ve vedení třídy, včetně řešení nevhodného chování žákůQ248974_254709Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení dovedností zaujmout a motivovat žákyQ248974_254710Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení dovedností ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebamiQ248974_254711Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení dovedností k výuce v multikulturním nebo vícejazyčném prostředíQ248974_254712Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení spolupráce a komunikace mezi pedagogickými pracovníky školyQ248974_254713Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení dovedností ke spolupráci se zákonnými zástupci žákůQ248974_254714Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: snížení rozsahu administrativních činnostíQ248974_254715Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: snížení počtu žáků ve tříděQ248974_254716Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: snížení obtíží spojených s výukou žáků různé úrovně znalostí a dovedností ve tříděQ248974_254717Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: podpora pro zvládání psychické náročnosti povoláníQ248974_254718Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: zlepšení platového ohodnoceníQ248974_254719Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: nefinanční ocenění práce učitele ze strany vedení školy a rodičů (pochvala, poděkování, ocenění práce)Q248974_254720Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: v jiné oblastiQ248974_254721Kategorie: Podpora učitelům; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: v žádné z uvedených oblastí nepociťuji potřebu podporyQ239326Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Spolupracujete v některých vyučovacích hodinách s asistentem pedagoga?Q248976_254725Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Dostalo se Vám některé z následujících forem podpory v oblasti spolupráce s asistentem pedagoga (AP)?; Odpověď: hospitace u kolegů ve škole zaměřené na spolupráci s APQ248976_254726Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Dostalo se Vám některé z následujících forem podpory v oblasti spolupráce s asistentem pedagoga (AP)?; Odpověď: zpětná vazba – rozbor Vašich hodin zaměř. na spolupráci s AP kolegy v rámci školy (vedení školy, pracovník školního porad. pracoviště, jiný pedagog)Q248976_254727Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Dostalo se Vám některé z následujících forem podpory v oblasti spolupráce s asistentem pedagoga (AP)?; Odpověď: jinéQ248976_254728Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Dostalo se Vám některé z následujících forem podpory v oblasti spolupráce s asistentem pedagoga (AP)?; Odpověď: žádné podpory se mně nedostaloQ239344Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: ; Podotázka: Do jaké míry je podle Vašeho názoru činnost asistenta pedagoga pro žáka (žáky) se SVP přínosná?Q239345_233448Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: přítomnost AP snižuje motivaci žáků se SVP k samostatnostiQ239345_233449Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: nedostatečná kvalifikace AP pro práci se žáky se SVPQ239345_233450Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: nedostatečné znalosti AP ve vyučovaných předmětechQ239345_233451Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: časté střídání AP, nestálost obsazení poziceQ239345_233452Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: ani přítomnost AP nedokáže kompenzovat znevýhodnění žáka Q239345_233453Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: negativní vliv na klima třídy, zvýraznění odlišnosti některých žákůQ239345_233454Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: neochota žáků spolupracovat s AP (např. z důvodu studu před ostatními spolužáky, špatně navázaného vztahu s AP)Q239345_233455Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: přítomnost AP je zbytečná, výuku bych zvládal/a bez APQ239345_233456Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: Z jakého důvodu se domníváte, že činnost asistenta pedagoga (AP) pro žáka (žáky) se SVP není přínosná?; Odpověď: z jiného důvoduQ239346Kategorie: Spolupráce s asistentem pedagoga; Otázka: ; Podotázka: Do jaké míry je podle Vašeho názoru činnost asistenta pedagoga pro ostatní (intaktní) žáky přínosná?Q239350Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Ve škole je k dispozici dostatek vyhovujících vyučovacích pomůcek.Q239351Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Ve škole převládá spokojenost s pracovním zázemím pedagogických pracovníků (kabinety, sborovna).Q239352Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Ve škole převažuje celková spokojenost s materiálně-technickým vybavením školy.Q239353Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Prostory, v nichž se pohybují žáci, jsou přehledné a je snadné udržovat nad nimi dohled.Q239354Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: V průběhu roku je dostatek příležitostí pro vzájemnou spolupráci učitelů a zákonných zástupců.Q239355Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Vedení a učitelé si vzájemně poskytují zpětnou vazbu týkající se jejich práce.Q239356Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé navrhují vedení školy možné změny vedoucí ke zkvalitnění výchovně-vzdělávacího procesu.Q239357Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé mohou bez obav rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí.Q239358Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Neshody vzniklé mezi učiteli a vedením školy jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění jejich spolupráce.Q239359Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: I když jsou mezi vedením a učiteli názorové rozdíly, jsou schopni dále spolupracovat.Q239360Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé si vzájemně poskytují zpětnou vazbu týkající se jejich práce.Q239361Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé podněcují vzájemnou spolupráci za účelem dalšího rozvoje výchovně-vzdělávacího procesu.Q239362Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé mohou bez obav rozporovat kroky kolegů, pokud s nimi nesouhlasí.Q239363Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Neshody vzniklé mezi učiteli jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění spolupráce.Q239364Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: I když jsou mezi učiteli názorové rozdíly, jsou schopni dále spolupracovat.Q239365Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Žáci poskytují učitelům zpětnou vazbu k výchovně-vzdělávacímu procesu.Q239366Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Žáci aktivně spolupracují za účelem dalšího rozvoje výchovně-vzdělávacího procesu.Q239367Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Žáci mohou bez obav rozporovat kroky učitelů, pokud s nimi nesouhlasí.Q239368Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Neshody vzniklé mezi učiteli a žáky jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění spolupráce.Q239369Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: I když jsou mezi učiteli a žáky názorové rozdíly, jsou schopni dále spolupracovat.Q239370Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Žáci si poskytují zpětnou vazbu týkající se jejich práce.Q239371Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Žáci si při řešení společných úkolů vzájemně pomáhají.Q239372Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Žáci rozporují kroky spolužáků, se kterými nesouhlasí.Q239373Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Neshody vzniklé mezi žáky jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění jejich spolupráce. Q239374Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: I když jsou mezi žáky názorové rozdíly, jsou schopni dále spolupracovat.Q239383_240450Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: v rámci třídnických hodinQ239383_240451Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: společně vytváříme vztahová pravidlaQ239383_240452Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: děláme si komunitní kruhyQ239383_240453Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: vztahům mezi žáky se věnujeme v rámci projektových dnůQ239383_240454Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: vztahům mezi žáky se věnujeme v rámci výjezdových akcí (např. adaptační kurzy)Q239383_240455Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: vztahům mezi žáky se věnuji v rámci výuky předmětůQ239383_240456Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: sleduji možná rizika ve třídách a v případě potřeby žádám o pomoc specialistu (např. školního metodika prevence) nebo vedení školyQ239383_240457Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: jinakQ239383_240458Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jakým způsobem pracujete se vztahy ve třídě, pro kterou jste třídním učitelem? ; Odpověď: vztahům mezi žáky se osobně nevěnujiQ248993_254815Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: doučováníQ248993_254816Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: kroužek na podporu matematické gramotnostiQ248993_254817Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: kroužek na podporu čtenářské gramotnostiQ248993_254818Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: kroužek na podporu strategií učení a metakognice (např. Feuersteinovo instrumentální obohacování)Q248993_254819Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: logopedický kroužekQ248993_254820Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: jiný kroužekQ248993_254821Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: možnost vypracovat si domácí úkoly ve školeQ248993_254822Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: možnost konzultovat s učiteli po vyučováníQ248993_254823Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: organizace aktivit pro rodiče žáků (nad rámec třídních schůzek)Q248993_254824Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: školní klub (ve víceletých gymnáziích a osmiletých konzervatořích)Q248993_254825Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Jaká konkrétní opatření jsou součástí systému podpory a hodnotíte je jako efektivní? ; Odpověď: jiné aktivityQ248985_254779Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: individuální přístup v hodináchQ248985_254780Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: diferencovaná práce v hodináchQ248985_254781Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: podpůrná opatření ve výuce (např. oznámení testu, zkoušení, povolení určitých pomůcek)Q248985_254782Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: spolupráce se školním poradenským pracovištěm (výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog)Q248985_254783Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC), diagnostikaQ248985_254784Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: zvýšená spolupráce se zákonnými zástupci žákůQ248985_254785Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: konzultaceQ248985_254786Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: individuální doučováníQ248985_254787Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: skupinové doučováníQ248985_254788Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: systematická domácí přípravaQ248985_254789Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: jinéQ248985_254790Kategorie: Práce se třídou; Otázka: Která opatření využíváte a zároveň jsou účinná pro snižování školní neúspěšnosti žáků, které vyučujete?; Odpověď: nebylo potřeba (ve třídách nebo předmětech, které vyučuji, nejsou neúspěšní žáci)Q239391_233503Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: ústní zkoušení u tabuleQ239391_233504Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: rozsáhlejší písemné práce v hodiněQ239391_233505Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: krátká písemná opakování (pětiminutovky) Q239391_233506Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: zkoušení v laviciQ239391_233507Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: aktivita žáka v hodině, snaha a zájem o předmětQ239391_233508Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: hodnocení domácí práce (např. domácích úkolů, projektů)Q239391_233509Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: hodnocení portfolia výkonů žákaQ239391_254795Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: projektová práceQ239391_233510Kategorie: Hodnocení žáků; Otázka: Které tři podklady pro Vás mají nejvýraznější vliv na výslednou známku žáků na vysvědčení? ; Odpověď: jiné podkladyQ239394_233535Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: předmět speciálně pedagogické péče, speciální vyučovací předmětQ239394_233515Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: výuka na 1. stupniQ239394_233516Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Český jazykQ239394_233517Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Cizí jazykQ239394_233518Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: MatematikaQ239394_233519Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Informační a komunikační technologieQ239394_233520Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Člověk a jeho svět (prvouka, přírodověda, vlastivěda, výchova ke zdraví)Q239394_233521Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: DějepisQ239394_233522Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Výchova k občanstvíQ239394_233523Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: jiný společensko-vědní předmětQ239394_233524Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: FyzikaQ239394_233525Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: ChemieQ239394_233526Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: PřírodopisQ239394_233527Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: ZeměpisQ239394_233528Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: jiný přírodovědný předmětQ239394_233529Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Hudební výchovaQ239394_233530Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Výtvarná výchovaQ239394_233531Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Výchova ke zdravíQ239394_233532Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Tělesná výchovaQ239394_233533Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: Člověk a svět práceQ239394_233534Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: doplňující vzdělávací obory (dramatická, etická, filmová/audiovizuální, taneční a pohybová výchova)Q239394_233536Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké předměty vyučujete na této škole?; Odpověď: vzdělávání v přípravné třídě / přípravném stupniQ248989Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaká je délka Vaší učitelské praxe celkem?Q248990_254804Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: formální zaškolovací program (začínající učitel je seznámen s fungováním konkrétní školy)Q248990_254805Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: přidělení mentora (uvádějícího učitele)Q248990_254806Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: vzájemné hospitace učitelů, náslechyQ248990_254807Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: konzultace s ředitelem / vedením školyQ248990_254808Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: konzultace s vyučujícími stejných předmětůQ248990_254809Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: kurzy, semináře (DVPP)Q248990_254810Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: jiné formy podporyQ248990_254811Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: nevyužil/a jsem žádnou formu podporyQ248990_255672Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Uveďte formy podpory nabízené školou začínajícím učitelům, které jste využil/a a které pro Vás byly přínosné.; Odpověď: podpora nebyla nabídnuta