Dokumentace datové sady

Zpět

Název datové sady: Hospitační záznam ZŠ 2016-2017

Popis datové sady:

Datová sada obsahuje záznamy z jednotlivých hospitací v základních školách zaznamenaných prostřednictvím elektronických formulářů v průběhu inspekční činnosti v základních školách ve školním roce 2016/2017. Některé otázky formuláře jsou generovány jen v případě určitého typu odpovědi na některou z předcházejících otázek. Hospitační záznamy se využívají mimo jiné jako jeden z nástrojů pro hodnocení průběhu vzdělávání na úrovni dané základní školy. Otázky formuláře jsou zaměřeny na oblasti – základní informace o hospitované hodině, informace o žácích, informace o pedagogovi, informace o obsahu a organizaci výuky, informace o podpůrných opatřeních žákům. Z důvodu zamezení identifikace konkrétních škol jsou data anonymizována (nejsou uvedeny identifikátory jednotlivých škol). U každého záznamu je uvedena příslušnost školy ke kraji a typ zřizovatele. Datovou sadu představuje CSV soubor, v němž ve sloupcích jsou odpovědi k jednotlivým položkám formuláře, každý řádek představuje jednu hospitovanou vzdělávací jednotku. Odpovědi jsou v příslušném sloupci uvedeny buď celým číslem, číselným kódem, nebo textovým zněním odpovědi.

Význam sloupců

Sloupec

Význam

Poznámka

Zrizovatel

Označení (typ) zřizovatele dle číselníku

textový řetězec

Kraj

Označení kraje dle číselníku

textový řetězec

Q215384

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Vzdělávací předmět/oblast

01 - Český jazyk, 02 - Anglický jazyk, 03 - Německý jazyk, 04 - Francouzský jazyk, 05 - Ruský jazyk, 06 - Španělský jazyk, 07 - jiný cizí jazyk, 08 – Matematika, 09 - Člověk a jeho svět (prvouka, přírodověda, vlastivěda, výchova ke zdraví), 10 – Fyzika, 11 – Chemie, 12 – Přírodopis, 13 - jiný přírodovědný předmět, 14 - Informační a komunikační technologie, 15 – Dějepis, 16 – Zeměpis, 17 - Výchova k občanství, 18 - jiný společensko-vědní předmět, 19 - Tělesná výchova, 20 - Výtvarná výchova, 21 - Hudební výchova, 22 - Výchova ke zdraví, 23 - jiný výchovný předmět, 24 - Člověk a svět práce, 25 - předmět speciálně pedagogické péče, speciální vyučovací předmět, 26 - spojeno více předmětů, 27 - činnosti přípravné třídy/přípravného stupně

Q215390

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Předmět speciálně pedagogické péče, speciální vyučovací předmět

prostorová orientace a samostatný pohyb zrakově postižených, český znakový jazyk, logopedická péče, řečová výchova, čtení a psaní Braillova písma, zdravotní tělesná výchova, alternativní komunikace, zraková stimulace, jiné

Q215394_219498

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: přípravná třída

0=ne, 1=ano

Q215394_219499

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: přípravný stupeň základní školy speciální

0=ne, 1=ano

Q215394_219500

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 1. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219501

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 2. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219502

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 3. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219503

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 4. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219504

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 5. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219505

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 6. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219506

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 7. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219507

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 8. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219508

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 9. ročník

0=ne, 1=ano

Q215394_219509

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Ročník; Odpověď: 10. ročník

0=ne, 1=ano

Q215396

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: CLIL (integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka)

1=ano, 2=ne

Q215398

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Výuka v cizím jazyce (bilingvní třída, povolená výuka některých předmětů v cizím jazyce, škola s cizím vyučovacím jazykem)

1=ano, 2=ne

Q215400_219515

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Jazyk, ve kterém probíhala výuka (jiný než český); Odpověď: anglický

0=ne, 1=ano

Q215400_219516

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Jazyk, ve kterém probíhala výuka (jiný než český); Odpověď: německý

0=ne, 1=ano

Q215400_219517

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Jazyk, ve kterém probíhala výuka (jiný než český); Odpověď: španělský

0=ne, 1=ano

Q215400_219518

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Jazyk, ve kterém probíhala výuka (jiný než český); Odpověď: francouzský

0=ne, 1=ano

Q215400_219519

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Jazyk, ve kterém probíhala výuka (jiný než český); Odpověď: polský

0=ne, 1=ano

Q215400_219520

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Jazyk, ve kterém probíhala výuka (jiný než český); Odpověď: jiný

0=ne, 1=ano

Q215402

Kategorie: Základní údaje o hodině; Otázka: Hospitovaná třída/skupina je zřízena pro žáky se SVP

ne, ano – pro žáky se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, žáky s autismem, souběžným postižením více vadami, ano – pro žáky s lehkým mentálním postižením, ano – pro žáky s tělesným, sluchovým, zrakovým postižením, s vadami řeči, ano – pro žáky školy při zdravotnickém zařízení, ano – pro žáky školy při DDŠ, VÚ, ano – pro jiné skupiny SVP

Q215404

Kategorie: Žáci; Otázka: Počet zapsaných žáků ve třídě

odpověď číslem

Q215405

Kategorie: Žáci; Otázka: Z toho počet přítomných žáků

odpověď číslem

Q215406

Kategorie: Žáci; Otázka: Počet zapsaných žáků se SVP

odpověď číslem

Q215407

Kategorie: Žáci; Otázka: Z toho počet přítomných žáků se SVP

odpověď číslem

Q215408

Kategorie: Žáci; Otázka: Počet přítomných mimořádně nadaných žáků

odpověď číslem

Q215409

Kategorie: Žáci; Otázka: Počet přítomných žáků s odlišným mateřským jazykem

odpověď číslem

Q215410

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Odborná kvalifikace dle zákona o pedagogických pracovnících

1=ano, 2=ne

Q215411

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Aprobace (absolvování hospitovaného předmětu na VŠ)

1=ano, 2=ne

Q221574

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Učitel ukončil vysokoškolské vzdělání v roce 2010, nebo později (tj. 2010-2017)

1=ano, 2=ne

Q221575

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Učitel vystudoval hospitovaný předmět na VŠ

Akademie múzických umění v Praze, Akademie výtvarných umění v Praze, Česká zemědělská univerzita v Praze, České vysoké učení technické v Praze, Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Masarykova univerzita v Brně, Mendelova univerzita v Brně, Ostravská univerzita, Slezská univerzita v Opavě, Technická univerzita v Liberci, Univerzita Hradec Králové, Univerzita Jana Amose Komenského v Praze, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Univerzita Karlova v Praze, Univerzita Palackého v Olomouci, Univerzita Pardubice, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Veterinární a farmaceutická univerzita Brno, Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava, Vysoká škola ekonomická, Vysoká škola chemicko-technologická, Vysoká škola polytechnická Jihlava, Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze, Vysoké učení technické v Brně, Západočeská univerzita v Plzni, jiná vysoká škola

Q221576

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Učitel vystudoval hospitovaný předmět

na pedagogické fakultě, v učitelském oboru jiné než pedagogické fakulty, v jiném než učitelském oboru

Q215412_219540

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Funkční zařazení vyučujícího; Odpověď: ředitel

0=ne, 1=ano

Q215412_219541

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Funkční zařazení vyučujícího; Odpověď: zástupce ředitele

0=ne, 1=ano

Q215412_219542

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Funkční zařazení vyučujícího; Odpověď: vedoucí metodického orgánu (např. předseda metodického sdružení, předmětové komise)

0=ne, 1=ano

Q215412_219543

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Funkční zařazení vyučujícího; Odpověď: třídní učitel hospitované třídy

0=ne, 1=ano

Q215412_219544

Kategorie: Personální zajištění výuky; Otázka: Funkční zařazení vyučujícího; Odpověď: učitel

0=ne, 1=ano

Q215413

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Stanovení vzdělávacího cíle

1=ano, 2=ne

Q215416_219547

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Vhodnost cíle; Odpověď: vzhledem k schopnostem a znalostem žáků

0=ne, 1=ano

Q215416_219548

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Vhodnost cíle; Odpověď: vzhledem k ŠVP

0=ne, 1=ano

Q215416_219549

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Vhodnost cíle; Odpověď: ne

0=ne, 1=ano

Q215424

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Vzdělávací cíl byl splněn

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215433_219572

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Složky obsahu cíle; Odpověď: vědomostní složka

0=ne, 1=ano

Q215433_219573

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Složky obsahu cíle; Odpověď: dovednostní složka

0=ne, 1=ano

Q215433_219574

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Složky obsahu cíle; Odpověď: postojová složka

0=ne, 1=ano

Q215435

Kategorie: Obsah výuky; Otázka: Ve výuce využita souvislost obsahu s reálnými situacemi každodenního života

výrazně, částečně, jen okrajově, vůbec

Q215437

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Výuka je dobře organizačně a pedagogicky zvládnutá

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215438

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Přínos hodiny pro žáky

vysoký, střední, nízký, žádný

Q215439

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Aktivita a zájem žáků o výuku

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215440

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Vyučující klade na žáky přiměřené a srozumitelné požadavky.

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215441_219593

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Individuální přístup k žákům; Odpověď: vhodné přizpůsobení cílů a obsahu

0=ne, 1=ano

Q215441_219594

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Individuální přístup k žákům; Odpověď: přizpůsobení vhodných aktivit

0=ne, 1=ano

Q215441_219595

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Individuální přístup k žákům; Odpověď: vedení k formulování cílů nebo očekávání od žáků

0=ne, 1=ano

Q215441_219596

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Individuální přístup k žákům; Odpověď: sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení ve vztahu k očekávání a cílům

0=ne, 1=ano

Q215441_219597

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Individuální přístup k žákům; Odpověď: nebylo zaznamenáno

0=ne, 1=ano

Q215442

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Ve třídě panuje klima podporující učení

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215443

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Organizační formy výuky; Podotázka: frontální výuka

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215444

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Organizační formy výuky; Podotázka: skupinová výuka

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215445

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Organizační formy výuky; Podotázka: práce ve dvojici

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215446

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Organizační formy výuky; Podotázka: samostatná práce žáků

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215447

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využití organizačních forem; Podotázka: frontální výuka

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215448

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využití organizačních forem; Podotázka: skupinová výuka

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215449

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využití organizačních forem; Podotázka: práce ve dvojici

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215450

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využití organizačních forem; Podotázka: samostatná práce žáků

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215451

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: transmisivní výuka

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215452

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: komunikativní výuka

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215453

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: práce s textem

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215454

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: projektové vyučování

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215455

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: problémové učení

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215456

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: aktivizující metody

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215457

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: názorně demonstrační metody

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215458

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využité metody; Podotázka: dovednostně praktické metody

1=nevyskytla se, 2=okrajově, 3=výrazný výskyt, 4=dominantní výskyt

Q215459

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: transmisivní výuka

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215460

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: komunikativní výuka

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215461

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: práce s textem

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215462

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: projektové vyučování

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215463

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: problémové učení

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215464

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: aktivizující metody

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215465

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: názorně demonstrační metody

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215466

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využitých metod výuky; Podotázka: dovednostně praktické metody

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215467

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Účelnost využití učebních pomůcek vzhledem k cíli

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215468_219607

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využití didaktické techniky v hodině; Odpověď: účelné využití didaktické techniky vyučujícím

0=ne, 1=ano

Q215468_219608

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využití didaktické techniky v hodině; Odpověď: účelné využití didaktické techniky některými žáky

0=ne, 1=ano

Q215468_219609

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využití didaktické techniky v hodině; Odpověď: účelné využití didaktické techniky všemi žáky

0=ne, 1=ano

Q215468_219610

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využití didaktické techniky v hodině; Odpověď: didaktická technika nebyla účelně využita

0=ne, 1=ano

Q215468_219611

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využití didaktické techniky v hodině; Odpověď: didaktická technika nebyla k dispozici

0=ne, 1=ano

Q215468_219612

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Využití didaktické techniky v hodině; Odpověď: didaktická technika byla k dispozici, ale její využití nebylo vzhledem k cíli zapotřebí

0=ne, 1=ano

Q215469

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Dostatek prostoru pro iniciativu a aktivitu žáků

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215470

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Většina žáků mohla uplatnit nebo rozvíjet kritické myšlení

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215471

Kategorie: Organizace a podmínky výuky - položky hodnotící konkrétní hodinu; Otázka: Výuka rozvíjela vzájemnou spolupráci a pozitivní vztahy

1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne

Q215472

Kategorie: Inkluze – situace podporující učení žáků; Otázka: Podpora výkonu: Učitelé vyjadřují důvěru v to, že žáci mohou dostát na ně kladeným učebním nárokům, a poskytují jim zpětnou vazbu, která jim k tomu dopomáhá – výskyt situace v hodině.

1= situace se nevyskytla, 2= situace se vyskytla, ale ne zcela zdařile (vnímáme snahu o podporu učebních kompetencí, ale zatím plně nezvládnuto), 3= situace se vyskytla ve zdařilé podobě

Q215473

1= situace se týkala 1 žáka, 2= situace se týkala více žáků (ale méně než poloviny, např. jedné skupiny), 3= situace se týkala většiny žáků (skoro všech až na pár výjimek), 4= situace se týkala všech žáků

Q215474

Kategorie: Inkluze – situace podporující učení žáků; Otázka: Pomoc při obtížích: Pokud se v učení vyskytnou obtíže, jsou rozpoznány a žákům je poskytnuta pomoc - výskyt situace v hodině.

1= situace se nevyskytla (obtíže při učení se nevyskytly nebo se vyskytly, ale učitel na ně nijak nereagoval), 2= situace se vyskytla, ale ne zcela zdařile (vnímáme snahu o podporu učebních kompetencí, ale zatím plně nezvládnuto), 3= situace se vyskytla ve zdařilé podobě

Q215475

Kategorie: Inkluze – situace podporující učení žáků; Otázka: Pomoc při obtížích: Pokud se v učení vyskytnou obtíže, jsou rozpoznány a žákům je poskytnuta pomoc – kolika žáků se situace týkala.

Q215476

Kategorie: Inkluze – situace tlumící učení žáků; Otázka: Osobnostně ponižující: Učitel se dopouští komunikačních chyb, při kterých porušuje partnerský respektující přístup - výskyt situace v hodině.

1= situace se nevyskytla, 2= situace se vyskytla, ale ne v plném rozsahu, 3= situace se vyskytla v plném rozsahu

Q215477

Q215478

Kategorie: Inkluze – situace tlumící učení žáků; Otázka: Didakticky nepřijatelné: Situace omezuje rozvoj učební kompetence především tím, že výuka je chybně didakticky nastavena - výskyt situace v hodině.

1= situace se nevyskytla, 2= situace se vyskytla, ale ne v plném rozsahu, 3= situace se vyskytla v plném rozsahu

Q215479

Q215480

Kategorie: Hodnocení; Otázka: Popisná (formativní) zpětná vazba práci žáků

kvalitní, ještě dostačující, zcela nekvalitní, žádná

Q215481

Kategorie: Hodnocení; Otázka: Zhodnocení vyučovací hodiny na jejím konci

učitelem i žáky, jen učitelem, nebylo

Q215482

Kategorie: Hodnocení; Otázka: Využití sebehodnocení žáků v hodině

výrazně, jen okrajově, vůbec

Q215483

Kategorie: Hodnocení; Otázka: Využití vzájemného hodnocení žáků v hodině

výrazně, jen okrajově, vůbec

Q215484_219654

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: úprava organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání

0=ne, 1=ano

Q215484_219656

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: použití kompenzačních pomůcek, speciálních učebnic a speciálních učebních pomůcek

0=ne, 1=ano

Q215484_219658

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: využití komunikačních systémů neslyšících a hluchoslepých osob, Braillova písma a podpůrných nebo náhradních komunikačních systémů

0=ne, 1=ano

Q215484_219661

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu

0=ne, 1=ano

Q215484_219662

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: využití asistenta pedagoga

0=ne, 1=ano

Q215484_219663

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: využití dalšího pedagogického pracovníka

0=ne, 1=ano

Q215484_219664

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: využití tlumočníka českého znakového jazyka, přepisovatele pro neslyšící

0=ne, 1=ano

Q215484_219665

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: využití dalších osob poskytujících žákovi podporu podle zvláštních právních předpisů

0=ne, 1=ano

Q215484_219666

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: poskytování vzdělávání nebo školských služeb v prostorách stavebně nebo technicky upravených

0=ne, 1=ano

Q215484_219667

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Využití podpůrných opatření pro žáky se SVP; Odpověď: podpůrná opatření nebyla ve výuce využita

0=ne, 1=ano

Q215485

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Vhodná podpora mimořádně nadaných žáků

1=ano, 2=ne

Q215486

Kategorie: Podpůrná opatření; Otázka: Vhodná podpora nadaných žáků.

ano, ne, nadaní žáci nebyli přítomni