Dokumentace datové sady
Název datové sady: Dotazník pro ředitele MŠ 2024-2025
Popis datové sady:
Datová sada obsahuje odpovědi na otázky položené ředitelům mateřských škol prostřednictvím elektronického dotazníku zaslaného před zahájením inspekční činnosti ve školách ve školním roce 2024-2025. Odpovědi ředitelů škol slouží pro předběžnou orientaci a přípravu inspekčních týmů na inspekční návštěvu školy. V případě, že některé otázky zůstanou bez odpovědi ředitele, inspekční tým zjistí potřebné informace v průběhu inspekční činnosti. Některé otázky dotazníku jsou generovány jen v případě určitého typu odpovědi na některou z předcházejících otázek. Otázky jsou zaměřeny na tři oblasti – ředitel školy, podmínky školy pro vzdělávání (materiální, personální, klima), děti (podpora dětí, hodnocení). Z důvodu zamezení identifikace konkrétních škol a jejich ředitelů jsou data anonymizována (nejsou uvedeny identifikátory jednotlivých škol). Datovou sadu představuje CSV soubor, v němž ve sloupcích jsou odpovědi na jednotlivé otázky, každý řádek pak odpovídá jedné mateřské škole. Odpovědi jsou v příslušném sloupci uvedeny buď celým číslem, číselným kódem, nebo textovým zněním odpovědi.
Význam sloupců
Sloupec
Význam
Poznámka
Zrizovatel
Označení (typ) zřizovatele dle číselníku
textový řetězec
Q227364_230058
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: třídní učitel
0=ne, 1=ano
Q227364_230059
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: výchovný poradce
0=ne, 1=ano
Q227364_230060
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: školní metodik prevence
0=ne, 1=ano
Q227364_230061
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: koordinátor ŠVP
0=ne, 1=ano
Q227364_230062
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: koordinátor ICT
0=ne, 1=ano
Q227364_230063
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: metodik ICT
0=ne, 1=ano
Q227364_230067
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: koordinátor inkluze
0=ne, 1=ano
Q227364_230064
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: koordinátor průřezových témat
0=ne, 1=ano
Q227364_230066
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: vedoucí metodického orgánu (metodické sdružení, předmětová komise)
0=ne, 1=ano
Q227364_230065
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: ekonomické činnosti (škola nemá ekonoma/hospodářku)
0=ne, 1=ano
Q227364_233003
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: jiné
0=ne, 1=ano
Q227364_233004
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaké další pozice ve škole zastáváte?; Odpověď: žádné
0=ne, 1=ano
Q227367
Kategorie: Základní údaje o Vás; Otázka: Jaká je délka Vaší pedagogické praxe celkem (zaokrouhleně na celé roky)?
odpověď číslem
Q249917_256459
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: řízení pedagogického procesu (pedagogické vedení školy)
0=ne, 1=ano
Q249917_256460
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: ekonomická a finanční oblast
0=ne, 1=ano
Q249917_256461
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: legislativní oblast (právní předpisy)
0=ne, 1=ano
Q249917_256462
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: větší podpora ze strany zřizovatele
0=ne, 1=ano
Q249917_256463
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: větší podpora ze strany školského systému (střední článek podpory)
0=ne, 1=ano
Q249917_256464
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: vlastní manažerské dovednosti (time management, řízení procesů)
0=ne, 1=ano
Q249917_256465
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: rozvoj lidských zdrojů (koučing, osobnostní rozvoj)
0=ne, 1=ano
Q249917_256466
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: personalistika (získávání pedagogických pracovníků)
0=ne, 1=ano
Q249917_256467
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: vzdělávání dětí/žáků/studentů se speciálními vzdělávacími potřebami (metody, formy, podpora)
0=ne, 1=ano
Q249917_256468
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: vzdělávání dětí/žáků/studentů nadaných a mimořádně nadaných
0=ne, 1=ano
Q249917_256469
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: společné vzdělávání (právní aspekty, úprava ŠVP apod.)
0=ne, 1=ano
Q249917_256470
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: vzdělávání/výuka v multikulturním nebo vícejazyčném prostředí
0=ne, 1=ano
Q249917_256471
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: výchovné poradenství (vč. kariérového)
0=ne, 1=ano
Q249917_256472
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prevence a projevy rizikového chování dětí/žáků/studentů
0=ne, 1=ano
Q249917_256473
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: bezpečnost a ochrana zdraví
0=ne, 1=ano
Q249917_256474
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: spolupráce se zákonnými zástupci dětí/žáků
0=ne, 1=ano
Q249917_256475
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: zájmové a neformální vzdělávání
0=ne, 1=ano
Q249917_256476
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení vědomostí a znalostí v didaktice předškolního vzdělávání / předmětech, které vyučuji
0=ne, 1=ano
Q249917_256477
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: inspirace v oblasti metod a forem vzdělávání/výuky, pedagogické kompetence
0=ne, 1=ano
Q249917_256478
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: prohloubení znalostí a dovedností v oblasti rozvoje gramotností a klíčových kompetencí
0=ne, 1=ano
Q249917_256479
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: získání dalších dovedností v oblasti ICT
0=ne, 1=ano
Q249917_256480
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: získání dovedností v oblasti cizích jazyků
0=ne, 1=ano
Q249917_256481
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: chování dětí/žáků/studentů a vedení třídy/oddělení/skupiny
0=ne, 1=ano
Q249917_256482
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: v jiné oblasti
0=ne, 1=ano
Q249917_256483
Kategorie: Podpora Vaší práce; Otázka: V jakých oblastech byste nejvíce uvítal/a podporu pro zlepšení své práce?; Odpověď: v žádné z uvedených oblastí nepociťuji potřebu podpory
0=ne, 1=ano
Q227378
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Vedení a učitelé si vzájemně poskytují zpětnou vazbu týkající se jejich práce.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227379
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé navrhují vedení školy možné změny vedoucí ke zkvalitnění výchovně-vzdělávacího procesu.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227380
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé mohou bez obav rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227381
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Neshody vzniklé mezi učiteli a vedením školy jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění jejich spolupráce.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227382
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: I když jsou mezi vedením a učiteli názorové rozdíly, jsou schopni dále spolupracovat.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227383
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé si vzájemně poskytují zpětnou vazbu týkající se jejich práce.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227384
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé podněcují vzájemnou spolupráci za účelem dalšího rozvoje výchovně-vzdělávacího procesu.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227385
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Učitelé mohou bez obav rozporovat kroky kolegů, pokud s nimi nesouhlasí.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227386
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Neshody vzniklé mezi učiteli jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění jejich spolupráce.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227387
Kategorie: Školní klima; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: I když jsou mezi učiteli názorové rozdíly, jsou schopni dále spolupracovat.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227373
Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Ve škole je k dispozici dostatek vyhovujících vyučovacích pomůcek.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227374
Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Ve škole převládá spokojenost s pracovním zázemím pedagogických pracovníků (kabinety, sborovna).
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227375
Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Ve škole převažuje celková spokojenost s materiálně-technickým vybavením školy.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227376
Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: Prostory, v nichž se pohybují děti/žáci, jsou přehledné a je snadné udržovat nad nimi dohled.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q227377
Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Uveďte, nakolik souhlasíte s následujícími výroky.; Podotázka: V průběhu roku je dostatek příležitostí pro vzájemnou spolupráci učitelů a zákonných zástupců dětí/žáků.
1=rozhodně ano, 2=spíše ano, 3=spíše ne, 4=rozhodně ne
Q249918
Kategorie: Školní prostředí; Otázka: Existuje ve škole žákovský parlament nebo jiný samosprávný orgán určený pro zvýšení vlivu žáků na dění ve škole?
1=Ano, je určen i koordinátor (pedagogický pracovník), který se o organizaci parlamentu stará., 2=Ano, koordinátor není určen., 3=Ne
Q249919
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Máte ve Vaší škole asistenta/y pedagoga?
ano, ne
Q249922_256493
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: třídního učitele
0=ne, 1=ano
Q249922_256494
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: ostatních učitelů
0=ne, 1=ano
Q249922_256495
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: výchovného poradce
0=ne, 1=ano
Q249922_256496
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: školního psychologa
0=ne, 1=ano
Q249922_256497
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: školního speciálního pedagoga
0=ne, 1=ano
Q249922_256499
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: zástupce ředitele školy
0=ne, 1=ano
Q249922_256502
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: koordinátora asistentů pedagoga
0=ne, 1=ano
Q249922_256504
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: školního poradenského pracoviště
0=ne, 1=ano
Q249922_256507
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: realizuji sám/sama
0=ne, 1=ano
Q249922_256509
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: jiným způsobem
0=ne, 1=ano
Q249922_256510
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Systematické (cílené) metodické vedení asistenta/ů pedagoga realizuji prostřednictvím:; Odpověď: nerealizuji
0=ne, 1=ano
Q249923_256511
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: hospitační činnosti, kde práce asistenta pedagoga je jednou ze sledovaných a hodnocených položek
0=ne, 1=ano
Q249923_256512
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: hospitační činností (bez zjevného záměru, na základě pozorování)
0=ne, 1=ano
Q249923_256513
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: vlastní přímé pedagogické činnosti
0=ne, 1=ano
Q249923_256514
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: rozhovorů s pedagogy
0=ne, 1=ano
Q249923_256515
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: práce metodických orgánů školy (např. předmětových komisí)
0=ne, 1=ano
Q249923_256516
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: práce školního poradenského pracoviště
0=ne, 1=ano
Q249923_256517
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: spolupráce se školským poradenským zařízením, které asistenta pedagoga doporučilo
0=ne, 1=ano
Q249923_256518
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: jiným způsobem
0=ne, 1=ano
Q249923_256519
Kategorie: Asistent pedagoga; Otázka: Efektivitu podpory dětí/žáků/studentů prostřednictvím asistenta pedagoga ve vzdělávání/výuce nejčastěji ověřuji v rámci:; Odpověď: neověřuji
0=ne, 1=ano
Q249925_256528
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na základě podnětů/požadavků pedagogů
0=ne, 1=ano
Q249925_256529
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na základě podnětů/požadavků pedagogické rady / metodických orgánů školy
0=ne, 1=ano
Q249925_256530
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na základě závěrů z hospitační činnosti
0=ne, 1=ano
Q249925_256531
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na základě nabídky vzdělávacích akcí
0=ne, 1=ano
Q249925_256532
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na základě proporcionální účasti všech pedagogů
0=ne, 1=ano
Q249925_256533
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na základě proporcionálního zastoupení všech vzdělávacích oblastí / předmětů
0=ne, 1=ano
Q249925_256534
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Na jakém hlavním principu sestavujete plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků?; Odpověď: na jiném principu
0=ne, 1=ano
Q249926_256535
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Který způsob ověřování přínosů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro vzdělávací proces je podle Vás efektivní?; Odpověď: hospitacemi
0=ne, 1=ano
Q249926_256536
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Který způsob ověřování přínosů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro vzdělávací proces je podle Vás efektivní?; Odpověď: v rámci jednání s pedagogickou radou / metodickými orgány školy
0=ne, 1=ano
Q249926_256537
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Který způsob ověřování přínosů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro vzdělávací proces je podle Vás efektivní?; Odpověď: dotazováním pedagogů – účastníků DVPP
0=ne, 1=ano
Q249926_256538
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Který způsob ověřování přínosů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro vzdělávací proces je podle Vás efektivní?; Odpověď: analýzou dosahovaných výsledků vzdělávání
0=ne, 1=ano
Q249926_256541
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Který způsob ověřování přínosů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro vzdělávací proces je podle Vás efektivní?; Odpověď: jiným způsobem
0=ne, 1=ano
Q249926_256543
Kategorie: Další vzdělávání pedagogických pracovníků; Otázka: Který způsob ověřování přínosů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro vzdělávací proces je podle Vás efektivní?; Odpověď: přínosy DVPP neověřuji
0=ne, 1=ano
Q250057
Kategorie: Řízení školy; Otázka: Kdo prakticky vykonává řízení pedagogického procesu v mateřské škole?
osobně ředitel/ředitelka školy, jiný pedagogický pracovník, který byl pověřen řízením (zástupce ředitele, vedoucí pedagog), více osob, které byly pověřeny řízením (například u MŠ s více pracovišti)
Q250059
Kategorie: Řízení školy; Otázka: Jakým způsobem získal pedagogický pracovník pověřený řízením pedagogického procesu odbornou kvalifikaci pro vzdělávání dětí v mateřské škole?
VŠ, VOŠ, SŠ s maturitou, jiným, nemá odbornou kvalifikaci pro vzdělávání dětí v MŠ
Q250061_256870
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Jakým způsobem pečujete o naplnění potřeb učitelů a o jejich profesní rozvoj?; Odpověď: využíváme plán DVPP
0=ne, 1=ano
Q250061_256871
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Jakým způsobem pečujete o naplnění potřeb učitelů a o jejich profesní rozvoj?; Odpověď: využíváme plány osobního profesního rozvoje každého učitele (portfolia)
0=ne, 1=ano
Q250061_256872
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Jakým způsobem pečujete o naplnění potřeb učitelů a o jejich profesní rozvoj?; Odpověď: sledujeme a vyhodnocujeme potřeby učitelů, dáváme je do souladu s potřebami školy
0=ne, 1=ano
Q250061_256873
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Jakým způsobem pečujete o naplnění potřeb učitelů a o jejich profesní rozvoj?; Odpověď: poskytujeme učitelům zpětnou vazbu k uplatňování poznatků z jejich DVPP
0=ne, 1=ano
Q250061_256874
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Jakým způsobem pečujete o naplnění potřeb učitelů a o jejich profesní rozvoj?; Odpověď: jinak
0=ne, 1=ano
Q250062_256875
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: ve škole aktuálně nejsou začínající učitelé
0=ne, 1=ano
Q250062_256876
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: formální zaškolovací program (začínající učitel je seznámen s fungováním konkrétní školy)
0=ne, 1=ano
Q250062_256877
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: přidělení mentora (uvádějícího učitele)
0=ne, 1=ano
Q250062_256878
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: vzájemné hospitace učitelů, náslechy
0=ne, 1=ano
Q250062_256879
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: konzultace s ředitelem/vedením školy
0=ne, 1=ano
Q250062_256880
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: kurzy, semináře (DVPP)
0=ne, 1=ano
Q250062_256881
Kategorie: Personální podmínky školy – v aktuálním školním roce; Otázka: Uveďte, které formy podpory začínajícím učitelům využíváte a osvědčují se. ; Odpověď: jiné formy podpory
0=ne, 1=ano
Q250068_211929
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Které aktivity nabízené dětem nebo jejich zákonným zástupcům před nástupem do ZŠ jsou podle Vašeho hodnocení přínosné?; Odpověď: společné návštěvy ZŠ
0=ne, 1=ano
Q250068_211930
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Které aktivity nabízené dětem nebo jejich zákonným zástupcům před nástupem do ZŠ jsou podle Vašeho hodnocení přínosné?; Odpověď: společné aktivity pro žáky ZŠ a děti v předškolním věku (např. kroužky, výlety, kulturní a sportovní akce)
0=ne, 1=ano
Q250068_211931
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Které aktivity nabízené dětem nebo jejich zákonným zástupcům před nástupem do ZŠ jsou podle Vašeho hodnocení přínosné?; Odpověď: aktivity pro zákonné zástupce dětí v předškolním věku (den otevřených dveří, schůzky, besedy, přednášky odborníků)
0=ne, 1=ano
Q250068_211932
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Které aktivity nabízené dětem nebo jejich zákonným zástupcům před nástupem do ZŠ jsou podle Vašeho hodnocení přínosné?; Odpověď: edukativně stimulační skupiny pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky
0=ne, 1=ano
Q250068_211933
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Které aktivity nabízené dětem nebo jejich zákonným zástupcům před nástupem do ZŠ jsou podle Vašeho hodnocení přínosné?; Odpověď: jiný vlastní program pro děti v předškolním věku
0=ne, 1=ano
Q250068_211934
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Které aktivity nabízené dětem nebo jejich zákonným zástupcům před nástupem do ZŠ jsou podle Vašeho hodnocení přínosné?; Odpověď: spoluúčast MŠ při organizaci zápisu dětí do ZŠ
0=ne, 1=ano
Q250069_256903
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: poradenská pomoc školy a školského poradenského zařízení
0=ne, 1=ano
Q250069_256904
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: úprava organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání a školských služeb
0=ne, 1=ano
Q250069_256905
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: úprava očekávaných výstupů vzdělávání v mezích stanovených rámcovým vzdělávacím programem
0=ne, 1=ano
Q250069_256906
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: plán pedagogické podpory
0=ne, 1=ano
Q250069_256907
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu
0=ne, 1=ano
Q250069_256908
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: použití kompenzačních pomůcek, speciálních učebnic a speciálních učebních pomůcek, využívání podpůrných nebo náhradních komunikačních systémů
0=ne, 1=ano
Q250069_256909
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: využití asistenta pedagoga
0=ne, 1=ano
Q250069_256910
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: využití dalšího pedag. pracovníka, tlumočníka česk. znak. jazyka, přepisovatele pro neslyšící nebo možnosti působení osob poskytujících dítěti podporu
0=ne, 1=ano
Q250069_256911
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: poskytování vzdělávání nebo školských služeb v prostorách stavebně nebo technicky upravených
0=ne, 1=ano
Q250069_256912
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: jiná
0=ne, 1=ano
Q250069_256913
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jaká podpůrná opatření využíváte pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami?; Odpověď: škola nemá děti se SVP
0=ne, 1=ano
Q250071_256914
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jakým způsobem podporujete nadané děti? ; Odpověď: individuálním přístupem
0=ne, 1=ano
Q250071_256915
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jakým způsobem podporujete nadané děti? ; Odpověď: diferenciací úkolů
0=ne, 1=ano
Q250071_256916
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jakým způsobem podporujete nadané děti? ; Odpověď: nadstandardní nabídkou doplňkových aktivit
0=ne, 1=ano
Q250071_256917
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jakým způsobem podporujete nadané děti? ; Odpověď: jiným způsobem
0=ne, 1=ano
Q250071_256919
Kategorie: Podpora dětem; Otázka: Jakým způsobem podporujete nadané děti? ; Odpověď: ve škole neidentifikujeme nadané děti
0=ne, 1=ano
Q227442_212010
Kategorie: Hodnocení dětí; Otázka: Jaké hodnoticí nástroje škola užívá pro ověření naplnění cílů ŠVP (např. očekávaných výstupů)?; Odpověď: individuální hodnocení učitele
0=ne, 1=ano
Q227442_258922
Kategorie: Hodnocení dětí; Otázka: Jaké hodnoticí nástroje škola užívá pro ověření naplnění cílů ŠVP (např. očekávaných výstupů)?; Odpověď: standardizované diagnostické nástroje
0=ne, 1=ano
Q227442_212012
Kategorie: Hodnocení dětí; Otázka: Jaké hodnoticí nástroje škola užívá pro ověření naplnění cílů ŠVP (např. očekávaných výstupů)?; Odpověď: hodnocení portfolia
0=ne, 1=ano
Q227442_233292
Kategorie: Hodnocení dětí; Otázka: Jaké hodnoticí nástroje škola užívá pro ověření naplnění cílů ŠVP (např. očekávaných výstupů)?; Odpověď: jiné nástroje
0=ne, 1=ano
Q250074
Kategorie: Hodnocení dětí; Otázka: Sleduje a vyhodnocuje Vaše škola úspěšnost dětí v dalším vzdělávání (v ZŠ)?
1 = ano, daří se u všech dětí, 2 = ano, daří se jen u některých dětí, 3 = ne, nedaří se
Q250075
Kategorie: Hodnocení dětí; Otázka: Z jakého důvodu se nedaří sledovat úspěšnost dětí?
1 = zpětnou vazbu od základní školy nevyžadujeme, 2 = základní školy nám nechtějí poskytovat zpětnou vazbu, 3 = z jiného důvodu